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일본의 지속가능한 개발을 위한 교육 10년 실시계획안 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 환경정보보급센터
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2006-02-03
- 등록일 2006-02-06
- 권호
"국제연합의 지속가능한 개발을 위한 교육 10년"에 대한 관계부처 연락회의를 갖고 2006년 2월 일본에서도 지속가능한 개발을 위한 교육 10년 계획안에 대해 정리하여 이에 대한 의견을 모집한다.
이번 실시 계획안은 2005년부터 2014년까지 "국제연합의 지속가능한 개발을 위한 교육 10년" 기간 중에 일본이 실천해야 할 지속가능한 개발을 위한 교육의 활동 지침, 각 주체에 대해 기대되는 활동내용을 나타내고 있는 것이다.
"국민 한 사람 한 사람, 각 주체의 지속가능한 사회 만들기에 대한 참가 촉진", "환경, 경제, 사회의 통합적인 발전 실현", "개발도상국이 직면하는 제 문제에 대한 이해와 협력 강화" 등을 기본적인 활동 방향성으로 설정한다.
(1) 지역 특성에 따른 실시방법의 개발
(2) 모든 주체에 의한 모든 곳에서의 실시
(3) 개별분야에 한정되지 않은 학술적인 교육내용의 전개
(4) 체험 및 실천을 통한 문제해결능력, 체계적인 사고력, 비판력, 분석능력, 커뮤니케이션 능력의 육성
(5) 다양한 주체의 연계
(6) 차기 활동에 도움이 되도록 평가 등을 실시
또한 구첵적인 활동내용은 다음과 같다.
가) "지속가능한 개발을 위한 교육"에 대한 보급 계발
나) "지속가능한 개발을 위한 교육"의 이념 정리와 지역에서의 선진적인 대책 지원
다) 고등교육기관에서의 대책 지원
위 3가지 분야를 중점분야로 설정하고, 일본에서 추진해야 할 시책, 각 주체에 기대하는 대책, 국제협력으로 추진해야 할 시책의 전체상을 정리하여 제시하고 있다.
* techtrend 자료
이번 실시 계획안은 2005년부터 2014년까지 "국제연합의 지속가능한 개발을 위한 교육 10년" 기간 중에 일본이 실천해야 할 지속가능한 개발을 위한 교육의 활동 지침, 각 주체에 대해 기대되는 활동내용을 나타내고 있는 것이다.
"국민 한 사람 한 사람, 각 주체의 지속가능한 사회 만들기에 대한 참가 촉진", "환경, 경제, 사회의 통합적인 발전 실현", "개발도상국이 직면하는 제 문제에 대한 이해와 협력 강화" 등을 기본적인 활동 방향성으로 설정한다.
(1) 지역 특성에 따른 실시방법의 개발
(2) 모든 주체에 의한 모든 곳에서의 실시
(3) 개별분야에 한정되지 않은 학술적인 교육내용의 전개
(4) 체험 및 실천을 통한 문제해결능력, 체계적인 사고력, 비판력, 분석능력, 커뮤니케이션 능력의 육성
(5) 다양한 주체의 연계
(6) 차기 활동에 도움이 되도록 평가 등을 실시
또한 구첵적인 활동내용은 다음과 같다.
가) "지속가능한 개발을 위한 교육"에 대한 보급 계발
나) "지속가능한 개발을 위한 교육"의 이념 정리와 지역에서의 선진적인 대책 지원
다) 고등교육기관에서의 대책 지원
위 3가지 분야를 중점분야로 설정하고, 일본에서 추진해야 할 시책, 각 주체에 기대하는 대책, 국제협력으로 추진해야 할 시책의 전체상을 정리하여 제시하고 있다.
* techtrend 자료
