국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
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과학 교육의 중요성과 개선 방안 원문보기 1
- 국가 미국
- 생성기관 국립학술원
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2021-07-13
- 등록일 2021-08-13
- 권호 196
○ 국립학술원(NASEM)은 과학 교육의 중요성을 강조하고, 유치원부터 대학원에 이르는 과학 교육을 강화하는 방안을 제시하는 보고서*를 발표함
* Call to Action for Science Education: Building Opportunity for the Future
○ 과학적 지식과 사고 방식은 민주주의와 미래 STEM 인력을 위해 필수적이지만 미국 내 과학 교육은 개선이 요구되고 있음
- 양질의 과학 교육은 학생에게 연구를 수행하고, 데이터를 분석하며, 결론을 이끌어내고, 결과를 소통할 기회를 제공하며, 현재 노동 시장과 사회에서 이러한 역량의 중요성은 점점 더 높아지고 있음
- 미국 고등학교 졸업자의 22%만이 과학에 능속하고 초등학교는 하루에 평균 20분보다 적은 시간을 과학에 할애하고 있으며, 과학 교육의 질은 인종과 소득에 따라 큰 격차를 보이고 있음
○ 본 보고서는 우수하고 평등한 과학 교육을 국가의 우선 과제로 설정할 것을 주장하며, 5가지 우선 과제와 3가지 정책 분야를 다음과 같이 제시함
- 보고서는 정책 우선 과제를 (1) 과학 교육을 위한 시간과 교재, 자원 제공, (2) 강력하고 다양한 과학 교사 양성, (3) 학생의 과학 경력 지원, (4) 과학 부문의 평가와 책무성 시스템 활용, (5) 진도 사항을 기록하고 보고하는데 증거를 활용할 것으로 제시함
- 정책 분야 1: 국립과학기술정책실(OSTP)이 과학 교육의 지위를 높이는 정책을 추진하고 의회와 주 정부에서 과학을 교육 성과와 책무성의 주요한 지표로 활용할 것
- 정책 분야 2: STEM 기회에 대한 지역적 연합을 구축해 특히 낙후한 지역에 우선적으로 양질의 학습 기회와 교재, 인력을 제공하는데 활용할 것
- 정책 분야 3: 과학 교육의 개선 성과를 기록하기 위해 과학 교육의 현황과 불평등의 정도에 대한 데이터를 수집하고, 관련 보고서를 발표할 것
* Call to Action for Science Education: Building Opportunity for the Future
○ 과학적 지식과 사고 방식은 민주주의와 미래 STEM 인력을 위해 필수적이지만 미국 내 과학 교육은 개선이 요구되고 있음
- 양질의 과학 교육은 학생에게 연구를 수행하고, 데이터를 분석하며, 결론을 이끌어내고, 결과를 소통할 기회를 제공하며, 현재 노동 시장과 사회에서 이러한 역량의 중요성은 점점 더 높아지고 있음
- 미국 고등학교 졸업자의 22%만이 과학에 능속하고 초등학교는 하루에 평균 20분보다 적은 시간을 과학에 할애하고 있으며, 과학 교육의 질은 인종과 소득에 따라 큰 격차를 보이고 있음
○ 본 보고서는 우수하고 평등한 과학 교육을 국가의 우선 과제로 설정할 것을 주장하며, 5가지 우선 과제와 3가지 정책 분야를 다음과 같이 제시함
- 보고서는 정책 우선 과제를 (1) 과학 교육을 위한 시간과 교재, 자원 제공, (2) 강력하고 다양한 과학 교사 양성, (3) 학생의 과학 경력 지원, (4) 과학 부문의 평가와 책무성 시스템 활용, (5) 진도 사항을 기록하고 보고하는데 증거를 활용할 것으로 제시함
- 정책 분야 1: 국립과학기술정책실(OSTP)이 과학 교육의 지위를 높이는 정책을 추진하고 의회와 주 정부에서 과학을 교육 성과와 책무성의 주요한 지표로 활용할 것
- 정책 분야 2: STEM 기회에 대한 지역적 연합을 구축해 특히 낙후한 지역에 우선적으로 양질의 학습 기회와 교재, 인력을 제공하는데 활용할 것
- 정책 분야 3: 과학 교육의 개선 성과를 기록하기 위해 과학 교육의 현황과 불평등의 정도에 대한 데이터를 수집하고, 관련 보고서를 발표할 것
