국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
단신동향
해외단신
초등학교와 중학교의 STEM 교육 원문보기 1
- 국가 미국
- 생성기관 국가과학위원회
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2021-07-08
- 등록일 2021-08-13
- 권호 196
○ 국가과학위원회(NSB)는 미국 내 초등학교와 중학교의 STEM 교육 현황을 다른 나라와 비교한 보고서*를 발표함
* Elementary and Secondary STEM Education
○ 미국의 초등학교와 중학교 STEM 교육은 다른 나라에 비교해 우수한 분야와 뒤쳐진 분야를 모두 보유하고 있는 것으로 나타남
- 미국은 과학(37개 OECD 국가 중 7위)과 컴퓨터 정보 기술 활용 역량(14개 참여 국가 중 5위)에서 좋은 성적을 거둔 반면, 수학(37개 OECD 국가 중 25위)은 낮은 순위를 기록함
○ 미국 내 초증학교와 중학교 STEM 교육은 학생의 사회경제적, 인구통계학적 특성별로 격차를 보이는 것으로 나타남
- STEM 교육 성과는 성별로 차이가 나타나 전체적인 점수는 남학생이 높게 나타났지만, 컴퓨터 정보 기술 활용 역량은 여학생이 높은 것으로 나타남
- 경력이 적은 STEM 교사는 소수인종의 비중이 높은 학교에 더 빈번하게 나타나며 아시안계와 백인의 STEM 성취도는 다른 소수민족에 비해 500점 만점 중 53점이 높은 것으로 나타남
- 가정 소득별로 기술에 대한 접근도는 차이를 보여 소득이 20만 달러(약 2억 3,000만원) 이상인 가정의 90%가 교육을 위한 컴퓨터를 가진 반면 25,000 달러(약 2,900만원) 이하의 소득을 가진 가정은 57%에 불과함
○ COVID-19는 학생들의 수학 능력에 전반적인 악영향을 끼친 것으로 나타났으나, 특히 저소득 가정의 경우 타격이 더 컷던 것으로 나타남
* Elementary and Secondary STEM Education
○ 미국의 초등학교와 중학교 STEM 교육은 다른 나라에 비교해 우수한 분야와 뒤쳐진 분야를 모두 보유하고 있는 것으로 나타남
- 미국은 과학(37개 OECD 국가 중 7위)과 컴퓨터 정보 기술 활용 역량(14개 참여 국가 중 5위)에서 좋은 성적을 거둔 반면, 수학(37개 OECD 국가 중 25위)은 낮은 순위를 기록함
○ 미국 내 초증학교와 중학교 STEM 교육은 학생의 사회경제적, 인구통계학적 특성별로 격차를 보이는 것으로 나타남
- STEM 교육 성과는 성별로 차이가 나타나 전체적인 점수는 남학생이 높게 나타났지만, 컴퓨터 정보 기술 활용 역량은 여학생이 높은 것으로 나타남
- 경력이 적은 STEM 교사는 소수인종의 비중이 높은 학교에 더 빈번하게 나타나며 아시안계와 백인의 STEM 성취도는 다른 소수민족에 비해 500점 만점 중 53점이 높은 것으로 나타남
- 가정 소득별로 기술에 대한 접근도는 차이를 보여 소득이 20만 달러(약 2억 3,000만원) 이상인 가정의 90%가 교육을 위한 컴퓨터를 가진 반면 25,000 달러(약 2,900만원) 이하의 소득을 가진 가정은 57%에 불과함
○ COVID-19는 학생들의 수학 능력에 전반적인 악영향을 끼친 것으로 나타났으나, 특히 저소득 가정의 경우 타격이 더 컷던 것으로 나타남
