국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
단신동향
해외단신
일본의 수학과학교육과 연구개발력 추이 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 경제산업연구소
- 주제분류 기초연구진흥
- 원문발표일 2021-08-13
- 등록일 2021-09-10
- 권호 198
○ 일본 경제산업연구소는 과거 50년에 걸친 과학·수학 과목의 수업시간수 변화 추이가 연구개발자가 된 이후의 연구개발 활동에 영향을 미치고 있는지 여부를 검토한 보고서 공표
- 구체적으로는 약 10년마다 변경된 중학교 이수과목 수업시간수와 연구개발자가 되고 난 후 특허출원수, 특허갱신수, 학회 등에서의 발표한 횟수, 학술잡지 등에 게재한 논문수 등의 연구개발 아웃풋과의 관계 분석
- 중학교 3년간 '유토리(여유) 교육' 이후 학습지도 요령에 따라 수학, 과학 수업을 받은 40대 이하 세대와 50대 이상 세대에서는 연구개발 성과의 지표에 차이가 나타남.
- 또한 중학교 수학, 과학 수업시간수가 연구성과 지표와 정비례 관계를 갖는 것으로 나타남.
- 이는 새로운 학습지도요령에 따른 교육을 받은 세대일수록 중학교 자연계열 과목의 수업시간수가 적어 연구개발자가 된 후의 연구성과가 적어진 것으로, 학습지도요령을 개정할 때마다 자연계열의 수업시간이 줄어든 것이 연구개발자로서 필요한 인적 자본의 축적을 정체시켜 왔다는 것을 의미
- 구체적으로는 약 10년마다 변경된 중학교 이수과목 수업시간수와 연구개발자가 되고 난 후 특허출원수, 특허갱신수, 학회 등에서의 발표한 횟수, 학술잡지 등에 게재한 논문수 등의 연구개발 아웃풋과의 관계 분석
- 중학교 3년간 '유토리(여유) 교육' 이후 학습지도 요령에 따라 수학, 과학 수업을 받은 40대 이하 세대와 50대 이상 세대에서는 연구개발 성과의 지표에 차이가 나타남.
- 또한 중학교 수학, 과학 수업시간수가 연구성과 지표와 정비례 관계를 갖는 것으로 나타남.
- 이는 새로운 학습지도요령에 따른 교육을 받은 세대일수록 중학교 자연계열 과목의 수업시간수가 적어 연구개발자가 된 후의 연구성과가 적어진 것으로, 학습지도요령을 개정할 때마다 자연계열의 수업시간이 줄어든 것이 연구개발자로서 필요한 인적 자본의 축적을 정체시켜 왔다는 것을 의미
