국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
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유치원과 초등학교의 과학 공학 교육 강화 방안 원문보기 1
- 국가 미국
- 생성기관 국립학술원
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2021-10-07
- 등록일 2021-10-29
- 권호 201
○ 국립학술원(NASEM)은 유치원과 초등학교 교육 과정에서 과학 공학 교육을 강화하는 방안을 제시하는 보고서*를 발표함
* Science and Engineering in Preschool through Elementary Grades
○ 유치원에서 초등학교의 과학 공학 교육은 매우 중요하지만, 많은 과제로 인해 과학 공학 학습에 참여할 기회는 제한적으로 제공되고 있음
- 과학 공학 교육에 대한 연구는 일반적으로 유치원이나 초등학교보다는 중학교나 고등학교 교육에 집중하고 있으며, 일반적으로 과학보다는 공학 교육에 대한 연구가 부족함
- 교육자는 과학과 공학 외에도 영문학이나 수학 등 다양한 수요에 대응하여야 하며, 과학과 공학에 대한 배경이 없거나 시간, 공간, 자원이 부족함
○ 보고서는 미국의 유치원과 초등학교의 과학 공학 교육을 강화하기 위해 5대 과제 부문에 대음과 같은 제언을 제시함
- 과학 공학 교육의 우선 과제화: 과학 공학 교육을 종합적이고, 빈번하고, 일관되게 가르칠 수 있는 정책을 수립하고 이를 위한 시간과 자원을 제공하여야 함
- 어린이의 학습, 참여, 숙달 지원: 과학 공학 학습 경험을 개선할 학습법을 개발하고 교사의 전문성을 강화하며 가족과 지역 사회와 협력하여야 함
- 교육 과정 및 컨텐츠 통합: 교육과정 개발자는 연구자, 교사 등과 협력해 교재를 개발하고 모든 학교에 관련 자원을 공정하게 배분하여야 함
- 교사 지원: 교사에 과학 공학 교육의 중요성을 인식시키고 전문적인 학습을 지원하며 관련 예산이 효과적으로 배분되고 있는지를 평가하여야 함
- 교육청 및 학교의 리더십: 교육청은 교장과 센터장 등에 과학 기술에 대한 전문 학습 기회를 제공하고 이를 추진할 수 있는 다양한 접근법을 제공할 것
* Science and Engineering in Preschool through Elementary Grades
○ 유치원에서 초등학교의 과학 공학 교육은 매우 중요하지만, 많은 과제로 인해 과학 공학 학습에 참여할 기회는 제한적으로 제공되고 있음
- 과학 공학 교육에 대한 연구는 일반적으로 유치원이나 초등학교보다는 중학교나 고등학교 교육에 집중하고 있으며, 일반적으로 과학보다는 공학 교육에 대한 연구가 부족함
- 교육자는 과학과 공학 외에도 영문학이나 수학 등 다양한 수요에 대응하여야 하며, 과학과 공학에 대한 배경이 없거나 시간, 공간, 자원이 부족함
○ 보고서는 미국의 유치원과 초등학교의 과학 공학 교육을 강화하기 위해 5대 과제 부문에 대음과 같은 제언을 제시함
- 과학 공학 교육의 우선 과제화: 과학 공학 교육을 종합적이고, 빈번하고, 일관되게 가르칠 수 있는 정책을 수립하고 이를 위한 시간과 자원을 제공하여야 함
- 어린이의 학습, 참여, 숙달 지원: 과학 공학 학습 경험을 개선할 학습법을 개발하고 교사의 전문성을 강화하며 가족과 지역 사회와 협력하여야 함
- 교육 과정 및 컨텐츠 통합: 교육과정 개발자는 연구자, 교사 등과 협력해 교재를 개발하고 모든 학교에 관련 자원을 공정하게 배분하여야 함
- 교사 지원: 교사에 과학 공학 교육의 중요성을 인식시키고 전문적인 학습을 지원하며 관련 예산이 효과적으로 배분되고 있는지를 평가하여야 함
- 교육청 및 학교의 리더십: 교육청은 교장과 센터장 등에 과학 기술에 대한 전문 학습 기회를 제공하고 이를 추진할 수 있는 다양한 접근법을 제공할 것
