국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
단신동향
해외단신
STEM 교육 바로미터 발표 원문보기 1
- 국가 독일
- 생성기관 독일공학한림원
- 주제분류 핵심R&D분야
- 원문발표일 2022-04-27
- 등록일 2022-06-03
- 권호 215
○ 독일공학한림원과 요아힘 헤르츠 재단은 차세대 STEM 교육 바로미터 (MINT Nachwuchsbarometer) 2022를 발간, 코로나 팬데믹이 이공계 교육 전반에 미친 영향을 분석
- 독일과 유럽의 학생들은 코로나 팬데믹 기간 동안 10-13주 분량의 수업 진도를 이행하지 못하여 학업 성취도가 전반적으로 저하됨
- 한 예로 함부르크의 경우 초등학교에서 성적 우수 학생의 비중은 10% 감소하고 저 성취 그룹 학생은 10% 증가
○ 고등교육의 대응은 상대적으로 우수
- 수학, 컴퓨터 과학, 물리학 석사과정 6,000명을 대상으로 진행한 설문에 따르면 3/4이 이를 긍정적으로 평가
○ 코로나 이후의 대학 교육이 이전과 동일하지 않음을 강조
- 수학 전공자의 81%가, 컴퓨터 과학 전공자의 94%가 전통적 대면 강의로의 복귀를 거부하는 것으로 집계
- 독일과 유럽의 학생들은 코로나 팬데믹 기간 동안 10-13주 분량의 수업 진도를 이행하지 못하여 학업 성취도가 전반적으로 저하됨
- 한 예로 함부르크의 경우 초등학교에서 성적 우수 학생의 비중은 10% 감소하고 저 성취 그룹 학생은 10% 증가
○ 고등교육의 대응은 상대적으로 우수
- 수학, 컴퓨터 과학, 물리학 석사과정 6,000명을 대상으로 진행한 설문에 따르면 3/4이 이를 긍정적으로 평가
○ 코로나 이후의 대학 교육이 이전과 동일하지 않음을 강조
- 수학 전공자의 81%가, 컴퓨터 과학 전공자의 94%가 전통적 대면 강의로의 복귀를 거부하는 것으로 집계
