국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
단신동향
해외단신
향후 대학교육 진흥방안(초안) 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 문부과학성(MEXT)
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2023-01-06
- 등록일 2023-02-03
- 권호 231
○ 문부과학성 대학분과회는 12.21 개최된 70회 회의에서 향후 대학교육 진흥방안 등에 대해 논의하고 관련 자료 공표
(문이과 융합교육 방법론-적극적 대응 예시)
- (교양교육을 중심으로 한 학위 프로그램) 학생이 입학 후 인문·사회·자연과학 등에 걸쳐 폭넓은 학문적 기초, 융합적 사고 등을 몸에 익히면서 스스로의 흥미나 적성을 파악하여 2학년 이후에 전공을 선택하도록 하며 전공의 경우 복수전공제 및 주전공, 부전공 도입
- (문이과융합교육을 통한 과제해결력 등 함양에 중점을 둔 학위 프로그램) 디자인 사고나 데이터 분석, 조사 방법 등과 같은 과제 해결에 필요한 지식·기능을 몸에 익힌 후, 이들을 실제로 활용하는 프로젝트 학습 등을 통해 과제 해결 등의 실천력을 기르는 커리큘럼 마련
- (문이과융합교육을 위한 방향성) 일반교육·공통교육, 교양교육을 둘러싼 과제와 문리횡단·문리융합교육, 문리횡단·문리융합교육의 질보증을 향한 대응, 문리융합교육의 추진체제
- 대학 교육의 질 보증을 둘러싼 배경 및 현황·과제 등
(문이과 융합교육 방법론-적극적 대응 예시)
- (교양교육을 중심으로 한 학위 프로그램) 학생이 입학 후 인문·사회·자연과학 등에 걸쳐 폭넓은 학문적 기초, 융합적 사고 등을 몸에 익히면서 스스로의 흥미나 적성을 파악하여 2학년 이후에 전공을 선택하도록 하며 전공의 경우 복수전공제 및 주전공, 부전공 도입
- (문이과융합교육을 통한 과제해결력 등 함양에 중점을 둔 학위 프로그램) 디자인 사고나 데이터 분석, 조사 방법 등과 같은 과제 해결에 필요한 지식·기능을 몸에 익힌 후, 이들을 실제로 활용하는 프로젝트 학습 등을 통해 과제 해결 등의 실천력을 기르는 커리큘럼 마련
- (문이과융합교육을 위한 방향성) 일반교육·공통교육, 교양교육을 둘러싼 과제와 문리횡단·문리융합교육, 문리횡단·문리융합교육의 질보증을 향한 대응, 문리융합교육의 추진체제
- 대학 교육의 질 보증을 둘러싼 배경 및 현황·과제 등
