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해외단신
학습자 중심의 대학교육 실현을 위한 향후 진흥방안(심의보고서) 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 문부과학성(METI)
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2023-02-24
- 등록일 2023-03-31
- 권호 235
○ 문부과학성 대학분과회는 2.24 개최한 172회 회의에서 학습자 중심의 대학교육 실현을 위한 향후 진흥방안 공표
(주전공·부전공제 활용 등을 포함한 문리융합교육 추진)
- (문리융합교육의 의의) 예측 불가능한 시대에 있어 사회경제 과제의 다양화·복잡화가 진행되어 단독·소수 전문 분야의 지식에 의한 과제 해결이 더욱 어려워진 가운데 기존 전문 분야의 틀을 넘어선 문리융합적 사고를 할 수 있는 인재 육성 필요
- (문리융합교육의 방법론) 교양교육, 과제해결능력 등 함양에 중점을 둔 학위프로그램, 문리융합적 학문 분야에 입각한 학위 프로그램, 일반교육 및 공통교육에서 일부 과목의 필수화 및 부전공 프로그램 개설 등
- (문리융합교육 추진을 위한 방향성) 수학 매니지먼트 지침을 적극 활용하여 학생의 시간의 유한성 및 학습의욕에도 유의하면서 체계적, 조직적 학습자 중심의 교육을 실시하여 자율적인 내부 질 보증 시스템을 기능케 하는 것이 매우 중요
- (고등학교 교육 개혁) 고등학교의 문이과 구분 등 개선, 대학은 초·중등교육 단계에서의 개혁을 바탕으로 대학 입학생 선발의 개선을 위한 노력 경주
(주전공·부전공제 활용 등을 포함한 문리융합교육 추진)
- (문리융합교육의 의의) 예측 불가능한 시대에 있어 사회경제 과제의 다양화·복잡화가 진행되어 단독·소수 전문 분야의 지식에 의한 과제 해결이 더욱 어려워진 가운데 기존 전문 분야의 틀을 넘어선 문리융합적 사고를 할 수 있는 인재 육성 필요
- (문리융합교육의 방법론) 교양교육, 과제해결능력 등 함양에 중점을 둔 학위프로그램, 문리융합적 학문 분야에 입각한 학위 프로그램, 일반교육 및 공통교육에서 일부 과목의 필수화 및 부전공 프로그램 개설 등
- (문리융합교육 추진을 위한 방향성) 수학 매니지먼트 지침을 적극 활용하여 학생의 시간의 유한성 및 학습의욕에도 유의하면서 체계적, 조직적 학습자 중심의 교육을 실시하여 자율적인 내부 질 보증 시스템을 기능케 하는 것이 매우 중요
- (고등학교 교육 개혁) 고등학교의 문이과 구분 등 개선, 대학은 초·중등교육 단계에서의 개혁을 바탕으로 대학 입학생 선발의 개선을 위한 노력 경주
