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이공계 인재육성과 환경정비-사립대 이공계분야의 교육·연구환경정비를 위한 제안(개요판)- 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 일본사립대학연맹
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2023-03-20
- 등록일 2023-04-14
- 권호 236
○ 일본 사립대학연맹 이공계 분야 교육연구추진 프로젝트는 사립대의 이공계 분야 관련 현황 및 과제, 제안을 정리한 「이공계 인재의 육성과 환경 정비-사립대 이공계 분야의 교육·연구 환경정비를 위한 제안(개요판)」공표
- 본 자료는 일본 사립대학연맹 이공계 분야의 교육연구 프로젝트에서 정리한 「사립대학 이공계 분야의 연구기반 강화 및 향상-과학기술혁신 추진」('20.5) 및 「사회발전을 뒷받침하는 사립대학 이공계 분야-교육 내실화를 위한 과제 및 대응-」('22.3)에서 사립대 이공계 분야의 교육·연구환경 정비에 관한 제안을 발췌
- 대학 입학생에서 이공계 분야 입학생이 차지하는 비율: OECD 평균 27%, 한국 34%, 독일 40%, 일본 17%
- (학부를 중심으로 한 과제 및 제안) 공학계 외 자연과학 분야에서도 학부와 대학원 교육의 연속성을 고려한 교육과정 편성(6년 통합 교육), 대학의 이공계 분야를 고려한 고등학교에서의 과목 선택, 온라인을 전제로 한 대학설치기준 재검토
- (산업계와의 협력 관련 과제 및 제안) 이공계 분야의 인턴십 확충, 분야융합형 사회과제에 대응할 수 있는 인재 및 제품, 서비스를 산학협력 플랫폼으로 실현
- 본 자료는 일본 사립대학연맹 이공계 분야의 교육연구 프로젝트에서 정리한 「사립대학 이공계 분야의 연구기반 강화 및 향상-과학기술혁신 추진」('20.5) 및 「사회발전을 뒷받침하는 사립대학 이공계 분야-교육 내실화를 위한 과제 및 대응-」('22.3)에서 사립대 이공계 분야의 교육·연구환경 정비에 관한 제안을 발췌
- 대학 입학생에서 이공계 분야 입학생이 차지하는 비율: OECD 평균 27%, 한국 34%, 독일 40%, 일본 17%
- (학부를 중심으로 한 과제 및 제안) 공학계 외 자연과학 분야에서도 학부와 대학원 교육의 연속성을 고려한 교육과정 편성(6년 통합 교육), 대학의 이공계 분야를 고려한 고등학교에서의 과목 선택, 온라인을 전제로 한 대학설치기준 재검토
- (산업계와의 협력 관련 과제 및 제안) 이공계 분야의 인턴십 확충, 분야융합형 사회과제에 대응할 수 있는 인재 및 제품, 서비스를 산학협력 플랫폼으로 실현
