국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
단신동향
해외단신
여성의 이공계 진학을 가속화하기 위해 필요한 초중등교육에의 젠더관점 도입 및 바람직한 이과교육 환경정비 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 일본학술회의(SCJ)
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2023-09-22
- 등록일 2023-09-26
- 권호 249
○ 일본학술회의는 이공계 교육에서 성별 비대칭성 및 젠더 편향으로 인한 폐해, 일본의 초중등교육에 있어서의 과제, 대학 교수양성 및 이공계, 정보계 인재육성 등에 대해 정리한 보고서를 발표
(작성배경)
- 일본에서는 과학기술과 관련된 분야에 대한 여성의 참여를 늘리기 위해 많은 정책이 추진되고 있음에도 불구하고 과학 분야에 대한 여성의 참여가 적고, 여성 비율의 증가도 해외 각국에 비해 저조
- 이러한 배경에는 '여성은 수학, 과학에 약하다', '이공계의 직업은 여성에게 적합하지 않다'와 같이 사회에 뿌리 깊게 남아 있는 젠더 편향(bias)의 영향이 있으나, 일본의 학교 교육에는 성별 차이로 인해 개인이 가정, 사회, 학교로부터 받는 영향을 해소하는 효과적 대응이 확립되어 있지 않아 과학 분야의 여성인재 육성을 추진하는데 큰 장애가 되고 있음
(대응방안)
- 젠더 편향 문제를 해결하기 위해 그간 학교 교육에 도입되지 않았던 성 격차 해소를 위한 구체적 정책을 초중등교육에서 고등교육까지 단계적으로 도입하는 것이 시급
- 국가는 여학생의 학습 환경 및 정서적 경향을 이해하기 위한 객관적 데이터를 적극적으로 수집
- 학습지도요령의 총칙에 사회에 뿌리 깊게 남아있는 젠더 편향 해소를 다양성, 포괄성을 실현하는 대응의 하나로써 명시하고 교육개혁 추진 필요
(작성배경)
- 일본에서는 과학기술과 관련된 분야에 대한 여성의 참여를 늘리기 위해 많은 정책이 추진되고 있음에도 불구하고 과학 분야에 대한 여성의 참여가 적고, 여성 비율의 증가도 해외 각국에 비해 저조
- 이러한 배경에는 '여성은 수학, 과학에 약하다', '이공계의 직업은 여성에게 적합하지 않다'와 같이 사회에 뿌리 깊게 남아 있는 젠더 편향(bias)의 영향이 있으나, 일본의 학교 교육에는 성별 차이로 인해 개인이 가정, 사회, 학교로부터 받는 영향을 해소하는 효과적 대응이 확립되어 있지 않아 과학 분야의 여성인재 육성을 추진하는데 큰 장애가 되고 있음
(대응방안)
- 젠더 편향 문제를 해결하기 위해 그간 학교 교육에 도입되지 않았던 성 격차 해소를 위한 구체적 정책을 초중등교육에서 고등교육까지 단계적으로 도입하는 것이 시급
- 국가는 여학생의 학습 환경 및 정서적 경향을 이해하기 위한 객관적 데이터를 적극적으로 수집
- 학습지도요령의 총칙에 사회에 뿌리 깊게 남아있는 젠더 편향 해소를 다양성, 포괄성을 실현하는 대응의 하나로써 명시하고 교육개혁 추진 필요
