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학생들의 수학학습에 영향을 미치는 초등학교 및 중학교의 기회 구조 원문보기 1
- 국가 미국
- 생성기관 RAND연구소
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2024-02-06
- 등록일 2024-02-21
- 권호 258
○ RAND연구소는 미국 수학교육자 연구(American Mathematics Educator Study) 조사 데이터를 사용하여 유치원부터 8학년(K-8) 학생의 수학학습에 영향을 미칠 수 있는 3가지 학교 구조를 조사하였음
- 이런 구조는 추적(성취수준별로 학생을 그룹핑하기), 교사의 자질과 과제, 어려움을 겪고 있는 학생에 대한 지원임
○ 이 보고서는 미국 전역과 4개 주(캘리포니아, 플로리다, 뉴욕, 텍사스)에서 학생의 수학학습을 지원하는 학교 구조를 처음으로 탐색한 보고서 중의 하나임
- 저자들은 학생들이 받는 수학수 업의 질이나 학생들이 얼마나 학습했는지를 조사하지는 않았음
- 대신 이들은 초등학교와 중학교가 수학학습 기회를 제공하기 위해 어떻게 조직되어 있는지 그 방식을 고려하였음
○ 주요 결과
- 소규모의 빈곤율이 높은 중학교 보다 규모가 크고 빈곤율이 낮은 중학교 교장들이 20% 이상 더 많이 성취 수준별로 학생들을 그룹핑한다고 보고함
- K-8학년에 해당하는 대다수의 교장들이 성취수준에 따라 그룹핑하기 위해 평가나 교사추천을 활용한다고 보고함
- 중학교 수학교사는 교장의 관점에서 봤을 때, 초등학교 교사보다 수학교습법이나 내용에 대해 더 많은 지식을 갖고 있는 것처럼 보임
- 수학교실에서 어려움을 경험하는 학생들은 일반적으로 가장 경험이 많고 지식이 풍부한 교사와 만나지 못하고 있었음
- 대부분의 초등학교/중학교 교장들은 수학에서 어려움을 경험하고 있는 학생들을 위한 다양한 유형의 지원을 제공한다고 보고하였나 어려움을 겪는 학생 중 소수만이 이러한 지원에 참여한다고 보고함
○ 권고사항
- 교육구(Districts)와 학교는 학생들이 수학수업 내에서 성취수준에 따라 어떻게 추적되는지에 대한 편견을 줄이는 방법을 조사해야 함
- 주 정부와 학교시스템은 특히 초등학교 수준에서 교사들이 수학교육(mathematics pedagogy)과 내용에 대한 지식을 쌓을 수 있는 기회를 제공해야 함
- 학교 시스템은 그들이 제공하는 다양한 지원을 평가하고 학생들이 어려움을 경험할 때 이러한 지원을 활용하거나 혹은 활용하지 않는 이유를 평가해야 함
- 이런 구조는 추적(성취수준별로 학생을 그룹핑하기), 교사의 자질과 과제, 어려움을 겪고 있는 학생에 대한 지원임
○ 이 보고서는 미국 전역과 4개 주(캘리포니아, 플로리다, 뉴욕, 텍사스)에서 학생의 수학학습을 지원하는 학교 구조를 처음으로 탐색한 보고서 중의 하나임
- 저자들은 학생들이 받는 수학수 업의 질이나 학생들이 얼마나 학습했는지를 조사하지는 않았음
- 대신 이들은 초등학교와 중학교가 수학학습 기회를 제공하기 위해 어떻게 조직되어 있는지 그 방식을 고려하였음
○ 주요 결과
- 소규모의 빈곤율이 높은 중학교 보다 규모가 크고 빈곤율이 낮은 중학교 교장들이 20% 이상 더 많이 성취 수준별로 학생들을 그룹핑한다고 보고함
- K-8학년에 해당하는 대다수의 교장들이 성취수준에 따라 그룹핑하기 위해 평가나 교사추천을 활용한다고 보고함
- 중학교 수학교사는 교장의 관점에서 봤을 때, 초등학교 교사보다 수학교습법이나 내용에 대해 더 많은 지식을 갖고 있는 것처럼 보임
- 수학교실에서 어려움을 경험하는 학생들은 일반적으로 가장 경험이 많고 지식이 풍부한 교사와 만나지 못하고 있었음
- 대부분의 초등학교/중학교 교장들은 수학에서 어려움을 경험하고 있는 학생들을 위한 다양한 유형의 지원을 제공한다고 보고하였나 어려움을 겪는 학생 중 소수만이 이러한 지원에 참여한다고 보고함
○ 권고사항
- 교육구(Districts)와 학교는 학생들이 수학수업 내에서 성취수준에 따라 어떻게 추적되는지에 대한 편견을 줄이는 방법을 조사해야 함
- 주 정부와 학교시스템은 특히 초등학교 수준에서 교사들이 수학교육(mathematics pedagogy)과 내용에 대한 지식을 쌓을 수 있는 기회를 제공해야 함
- 학교 시스템은 그들이 제공하는 다양한 지원을 평가하고 학생들이 어려움을 경험할 때 이러한 지원을 활용하거나 혹은 활용하지 않는 이유를 평가해야 함
