국내외 과학기술 정책에 대한 간략한 정보
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문이과 융합교육의 실천 및 추진 중간보고서 발표 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 일본사립대학연맹
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2024-03-27
- 등록일 2024-04-11
- 권호 261
○ 일본사립대학연맹은 '23년부터 '문이과 융합교육 추진검토 프로젝트'를 추진하고, 금번 '23년 검토 성과를 정리한 중간보고서를 발표
- 동 보고서의 목적은 대학의 문리융합교육을 재정의하여 수준 높은 문리융합교육의 필요성을 재확인한 후 대응이 필요한 과제를 명확히 하는 것으로 향후 각 대학에서 추진이 필요한 대응 및 연구 등에 대해 검토하여 '24년 최종보고서를 발표할 예정
○ 문리융합교육의 실천·추진의 방향성
- (현황) 문리융합교육을 실시(또는 실시 예정)하고 있는 대학의 대부분이 '교원의 확보'를 과제로 들고 있으며, 필요성은 느끼고 있으나 실시할 계획은 없다고 응답한 대학은 전공교육 커리큘럼과의 균형 문제를 이유로 제시
- (사립대학의 대응방안) 1단계로서 학부(또는 캠퍼스)간 대응을 유기적으로 연계하고, 2단계로서 대학간 협력을 통한 문이과 융합교육 추진을 고려할 수 있으며, 부전공 및 복수전공 활용, 온라인 수업의 활용을 포함한 커리큘럼의 재설계 필요
- (국가에 대한 요청) 교원 확보를 위한 인건비 지원 확대, 학부 및 대학간 협력으로 온라인 수업을 활용하기 위해 필요한 BYOD화(개인소유단말기 이용) 및 환경 정비를 위한 지속적 지원이 가능한 시스템 구축 등
※ 본 프로젝트의 과제: 학위의 종류에 따른 학습성과목표 설정 및 명확화, 교원 확보, 문이과 융합교육과 전공 교육와의 균형 확보, 학위 프로그램의 다양성 및 탄력성 확보, 교육 리소스의 재구축 및 확보 등
- 동 보고서의 목적은 대학의 문리융합교육을 재정의하여 수준 높은 문리융합교육의 필요성을 재확인한 후 대응이 필요한 과제를 명확히 하는 것으로 향후 각 대학에서 추진이 필요한 대응 및 연구 등에 대해 검토하여 '24년 최종보고서를 발표할 예정
○ 문리융합교육의 실천·추진의 방향성
- (현황) 문리융합교육을 실시(또는 실시 예정)하고 있는 대학의 대부분이 '교원의 확보'를 과제로 들고 있으며, 필요성은 느끼고 있으나 실시할 계획은 없다고 응답한 대학은 전공교육 커리큘럼과의 균형 문제를 이유로 제시
- (사립대학의 대응방안) 1단계로서 학부(또는 캠퍼스)간 대응을 유기적으로 연계하고, 2단계로서 대학간 협력을 통한 문이과 융합교육 추진을 고려할 수 있으며, 부전공 및 복수전공 활용, 온라인 수업의 활용을 포함한 커리큘럼의 재설계 필요
- (국가에 대한 요청) 교원 확보를 위한 인건비 지원 확대, 학부 및 대학간 협력으로 온라인 수업을 활용하기 위해 필요한 BYOD화(개인소유단말기 이용) 및 환경 정비를 위한 지속적 지원이 가능한 시스템 구축 등
※ 본 프로젝트의 과제: 학위의 종류에 따른 학습성과목표 설정 및 명확화, 교원 확보, 문이과 융합교육과 전공 교육와의 균형 확보, 학위 프로그램의 다양성 및 탄력성 확보, 교육 리소스의 재구축 및 확보 등
