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전문직 대학원의 리커런트 교육·리스킬링의 현황·과제에 관한 조사연구 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 문부과학성(MEXT)
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2024-04-23
- 등록일 2024-05-03
- 권호 263
○ 문부과학성은 '23년 선도적 대학개혁추진위탁사업으로 「전문직 대학원의 리커런트 교육·리스킬링 현황·과제에 관한 조사연구」 보고서를 발표(Libertas Consulting 작성)
- 전문직 대학원, 직장인 학생을 대상으로 리커런트 교육 및 리스킬링 관련 현황 및 성과, 과제 등을 파악하고, 기업을 대상으로 사원의 리커런트 교육 및 리스킬링 지원 현황, 전문직 대학원의 활용 상황에 대해 조사
- (커리큘럼의 유용성) '응용·실천적 문제의 연구 학습에 중점을 둔 내용', '이론 뿐 아니라 실습 등 실천적 강의를 중시한 내용'과 같은 커리큘럼의 경우 전공면에서 중요하다고 생각되는 교육의 직장에서의 유용성은 높지 않아 전공이 제공하는 교육 내용과 실제 수요간에는 괴리가 존재
- (전문직 대학원의 리커런트 교육·리스킬링의 실태 및 성과, 과제) △전문직 대학원에서 습득이 기대되는 지식·기술에 대하여 80%이상의 학생·졸업생이 지식 습득이 가능하며 졸업생의 약 절반은 전문직 대학원에서의 학습을 통해 난이도가 높은 업무를 수행할 수 있다고 응답 △그러나, 전문직 대학원이 중시하는 교육과 직장인 및 기업의 수요에는 괴리가 있고, 업무와 학습의 병행, 학습 비용 부담 등 과제도 있으므로, 직장인 및 기업의 수요를 세밀하게 파악하여 교육에 반영하고, 직장인이 업무와 병행하며 학습하기 쉬운 환경 정비 등 등 대응 필요
- 전문직 대학원, 직장인 학생을 대상으로 리커런트 교육 및 리스킬링 관련 현황 및 성과, 과제 등을 파악하고, 기업을 대상으로 사원의 리커런트 교육 및 리스킬링 지원 현황, 전문직 대학원의 활용 상황에 대해 조사
- (커리큘럼의 유용성) '응용·실천적 문제의 연구 학습에 중점을 둔 내용', '이론 뿐 아니라 실습 등 실천적 강의를 중시한 내용'과 같은 커리큘럼의 경우 전공면에서 중요하다고 생각되는 교육의 직장에서의 유용성은 높지 않아 전공이 제공하는 교육 내용과 실제 수요간에는 괴리가 존재
- (전문직 대학원의 리커런트 교육·리스킬링의 실태 및 성과, 과제) △전문직 대학원에서 습득이 기대되는 지식·기술에 대하여 80%이상의 학생·졸업생이 지식 습득이 가능하며 졸업생의 약 절반은 전문직 대학원에서의 학습을 통해 난이도가 높은 업무를 수행할 수 있다고 응답 △그러나, 전문직 대학원이 중시하는 교육과 직장인 및 기업의 수요에는 괴리가 있고, 업무와 학습의 병행, 학습 비용 부담 등 과제도 있으므로, 직장인 및 기업의 수요를 세밀하게 파악하여 교육에 반영하고, 직장인이 업무와 병행하며 학습하기 쉬운 환경 정비 등 등 대응 필요
