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산수·수학 성적과 이공계 진학의 남녀 차이에 관한 실증 분석 원문보기 1
- 국가 일본
- 생성기관 경제산업연구소(RIETI)
- 주제분류 과학기술인력
- 원문발표일 2024-10-11
- 등록일 2024-10-25
- 권호 274
○ 경제산업연구소는 「전세대의 교육·훈련 및 인지·비인지능력에 관한 인터넷 조사」의 개별 데이터를 사용하여 초등학교부터 대학 진학에 있어 교육 성과의 남녀 차이를 실증적으로 분석한 보고서를 발표
- 구체적으로는 산수·수학 성적과 관련된 남녀 학생의 차이가 연령과 함께 확대되는지 여부, 고교 및 대학 수험에 있어 이과 과목 선택에 차이가 있는지 여부, 이과 계열 학부에 진학하는 데 있어 차이가 있는지 여부에 대해 조사
- 분석 결과에 따르면 산수·수학 성적의 남녀 차이는 초등학생, 중학교, 고등학교로 갈수록 확대되고, 특히 성적 상위층에서의 차이가 확대되는 것으로 확인
- 고등학교에서의 이과 과목 이수, 대학시험에서 이과 과목 선택, 이공계 대학 진학에는 남녀간 차이가 나타나고 있었으며, 중학교 때 수학을 매우 잘하는 그룹의 경우에도 자연계열 대학에 진학할 확률이 남녀간 약 18% 차이 발생
- 지금까지 남녀 격차 축소를 위한 방안으로 여학생에 대한 정보 제공 및 홍보 활동, 학생 및 교사 뿐 아니라 부모 등의 무의식적 편견 해소 등이 중점적으로 추진되었으나, 본고에서는 보다 폭넓은 관점에서 지역에서의 성평등 의식 강화 및 이공계 정원 확대와 같은 여성의 고등교육 진학을 제약하는 요인을 제거하는 것이 남녀 격차의 감소에 효과적이라는 점을 제시
- 구체적으로는 산수·수학 성적과 관련된 남녀 학생의 차이가 연령과 함께 확대되는지 여부, 고교 및 대학 수험에 있어 이과 과목 선택에 차이가 있는지 여부, 이과 계열 학부에 진학하는 데 있어 차이가 있는지 여부에 대해 조사
- 분석 결과에 따르면 산수·수학 성적의 남녀 차이는 초등학생, 중학교, 고등학교로 갈수록 확대되고, 특히 성적 상위층에서의 차이가 확대되는 것으로 확인
- 고등학교에서의 이과 과목 이수, 대학시험에서 이과 과목 선택, 이공계 대학 진학에는 남녀간 차이가 나타나고 있었으며, 중학교 때 수학을 매우 잘하는 그룹의 경우에도 자연계열 대학에 진학할 확률이 남녀간 약 18% 차이 발생
- 지금까지 남녀 격차 축소를 위한 방안으로 여학생에 대한 정보 제공 및 홍보 활동, 학생 및 교사 뿐 아니라 부모 등의 무의식적 편견 해소 등이 중점적으로 추진되었으나, 본고에서는 보다 폭넓은 관점에서 지역에서의 성평등 의식 강화 및 이공계 정원 확대와 같은 여성의 고등교육 진학을 제약하는 요인을 제거하는 것이 남녀 격차의 감소에 효과적이라는 점을 제시
